Esto incluye la autoconciencia y la autogestión, significa que cada persona necesita reconocer sus emociones sobre la situación que más lo aqueja; muchas de las cuales son perfectamente normales de sentir. Además el docente siempre debe motivar al estudiante y felicitar sus logros. GO2-Dina Mendieta-Santo Domingo. Me parece un tema sumamente interesante, pues debido al reciente aislamiento social muchos alumnos se vieron impactados de manera negativa tanto en su salud emocional como mental y pienso que es algo que un buen docente debe tratar de entender y gestionar para una mejor enseñanza. Más. CLASES VIRTUALES CAUSAN ESTRÉS Y ANSIEDAD EN LOS NIÑOS Ciudad de México, 07 de septiembre de 2020 El regreso a clases virtual ha generado en los alumnos estrés y ansiedad, lo que puede afectar la salud física y emocional. Para el 86% de los muchachos las clases virtuales, los horarios y las tareas se volvieron más pesados, lo que les genera estrés y ansiedad. Esta pandemia está suponiendo una emergencia a nivel internacional en todos los ámbitos, tanto a nivel sanitario, socioeconómico, educativo, social como psicológico. Aportar opiniones objetivas sobre el progreso de cada estudiante para que supere la autoestima El gobierno anunciaría pronto la nueva modalidad de estudio para todos los escolares peruanos de forma permanente: se daría a través de la virtualidad. Con la llegada del confinamiento, el aislamiento comunicativo en la sesión virtual también se incrementó. Alberto Carvalho, superintendente de Escuelas Públicas de Miami-Dade aseguró: "Hemos decidido mantener todos los planteles escolares en nuestros planteles cerrados hasta el final de este año . El uso de las tecnologías han llegado para quedarse. Puedo decir el cambio es ya imposible de negarse solo queda adecuarse y crear espacios donde el Docente y estudiante no altere sus emociones ni resulte estresante. Es un tema interesante, pertinente a está realidad de pandemia donde la comunidad educativa se adapta a los cambios virtuales con empatía y resiliencia donde la comunicación y la interacción social se desarrollan bajo el espacios sincrónicos y asincrónicos con el uso de la tecnología que está para quedarse en el tiempo; por lo tanto, debemos asumir los cambios emocionales con actitud positiva en aras de un aprendizaje productivo. GO4-Betty Ludeña-Puyango- Loja.- El artículo de ¿cómo abordar la salud emocional durante las clases vituales?, relata la dura realidad por la que atraviesan nuestros estudiantes durante este tiempo de confinamiento; de ahí la importancia de generar encuentros sincrónicos y asíncrónicos que e propicien el trabajo colaborativo entre pares, aprovechando las bondadades de la tecnología, aunque conocemos que a la fecha no existe una app que pueda reemplazar la interacción social, puesto que los seres humanos somos entes sociales por naturaleza, consecuentemente el confinamiento, el distanciamiento social nos afecta a todos, G01_Lethy_Andrade_Sancán_Jipijapa Dos aspectos relevantes de este articulo, en primer lugar en nuestra labor docentes podemos realizar una variedad de material lúdico para nuestros estudiantes utilizando las diversas aplicaciones en base a las necesidades y podemos dinamizar la enseñanza y otro fundamental es que esta era digital los educandos han demostrado tener la capacidad de desarrollar sus habilidades y destrezas ya que el magnifico dominio que poseen de los aparatos tecnológicos nos permite interactuar y ser guías en este proceso educativo. de acuerdo con el fondo de las naciones unidas para la infancia (unicef), la discontinuidad prolongada en los procesos de enseñanza aprendizaje afecta mayormente a aquellos estudiantes pobres, y en pobreza extrema, así como también de clase media vulnerable, precisamente porque aumenta el riesgo de abandono escolar definitivo, término también … cabe mencionar que, durante el periodo de confinamiento las y los jóvenes han enfrentado diversas problemáticas que les afectan física y emocionalmente, esto los ha llevado a manifestar síntomas de ansiedad, temor, enojo, tristeza, indiferencia e incertidumbre sobre su futuro; con el propósito de atender estas situaciones se realiza esta jornada … Crear un espacio adecuado para el aprendizaje pero que también permita la relajación, es crucial para que los niños estén más cómodos en las clases. La pandemia nos ha afectado en todos los ámbitos y mucho más en el ámbito educativo, es por ello que es necesario saber abarcar la parte emocional de todos los miembros de la comunidad educativa, la nueva modalidad de estudio adoptada debido a la emergencia sanitaria ha traído consigo una serie de estados emocionales como: el estrés, la ansiedad, la depresión, entre otros, por lo cual es importante que los docentes conozcamos la forma de manejar las emociones para poder dar contención emocional a nuestros estudiantes. Generar espacios para dialogar sobre las dificultades que los estudiantes atraviesan en el hogar. G25-Maria Chicasaca Manuel-Lima – En la actualidad que enfrentamos cada día la pandemia del COVID-19 ha causado un fuerte impacto psicológico en la comunidad educativa y la sociedad en general. Al Crear una Cuenta, estás aceptando los Términos, Condiciones y Políticas de Hero Startup. Debido a esta pandemia, colegios y universidades de . El cambio que genero la pandemia en la educación ha impactado negativamente a la salud mental y emocional en educandos y educadores. El aprendizaje socioemocional puede ayudar a los niños que piensan y aprenden de manera . Debemos realizar una retroalimentación constante de cada tema revisado y así poder evidenciar un aprendizaje lo más objetivo posible. Para abordar la salud emocional durante las clases virtuales Lo más importante para abordar la salud emocional durante el proceso de clases, es ser Empático, para poder reconocer el impacto que reciben los estudiantes a través de la entrega de conocimientos de manera virtual. - Chequeá el estado emocional de tus alumnos: dependiendo de su edad, puede ser mostrando su pulgar al inicio de la clase (pulgar. G01-Rosana Zuñiga-Napo. de ahí la necesidad de trabajar en actividades colaborativas y mediante el uso de herramientas de gamificación para involucrar y motivar ha los estudiantes a que sean ellos los creadores de sus aprendizajes de manera lúdica y divertida. La comunicación y escucha activa es vital. Carlos Romero 10 abril, 2020. Los docentes pueden enviar mensajes y correos que motiven a los estudiantes a seguir realizando sus deberes. Las clases virtuales traen algunas enfermedades relacionadas con las largas horas frente a la pantalla de un computador, tablet, celular o televisor, así como el uso de audífonos para. . Considero que sería muy importante crear espacios recreativos con los estudiantes para evitar el aburrimiento de los mismos, así como también utilizar al máximo las técnicas activas para que el estudiante se sienta motivado. Los vínculos generados con los estudiantes a través de encuentros sincrónicos, en los que exista una escucha activa a sus demandas e inquietudes, creará un espacio de comprensión donde el alumno se sentirá dispuesto a participar. Pero la tecnología y el aprovechamiento de los avances en las telecomunicaciones en nuestro país tienen deficiencias claves y rémoras casi insalvables, más aún en una situación de crisis como la que vive Bolivia y todo el planeta. De acuerdo con el psiquiatra y terapeuta, José Miguel Gómez, así como para […] Lo primero que debemos establecer es . En base a datos nacionales y experiencias internacionales, ya se vislumbran las secuelas que van evidenciando los estudiantes chilenos tras cinco meses de clases vía internet. La vivencia de los estudiantes universitarios ante el covid19. También es importante fomentar el trabajo colaborativo, sincrónico y asincrónico. En este tiempo de confinamiento a todas las personas nos ha afectado en muchos aspectos de nuestra vida, nosotros como docentes debemos ser empáticos con nuestros estudiantes y con las familias porque tenemos un vinculo con ellos. Tania Chapiliquin- Quevedo-Los Ríos. Por favor, debe completarlos. Clases virtuales: ¿cómo lidiar con los problemas de atención de los niños? " Se requieren esfuerzos para que los profesores y los estudiantes cambien su mentalidad y su comportamiento para mejorar la disposición de adaptación al cambio, de modo que haya más. Los docentes debemos generar espacios para conversar sobre las dificultades que los estudiantes atraviesan, enviarles mensajes que los motiven a seguir con ánimo y mucha responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades, debemos evitar impartir clases netamente expositivas, ya que esto hará que el estudiante pierda el interés y se sienta cansado y aburrido. Por eso, es muy importante que aprenden habilidades socioemocionales para afrontar sus emociones. G02 Vinicio Quintanilla - Latacunga Los docentes buscamos las mejores estrategias para el proceso de aprendizaje pero siempre necesitamos el apoyo dentro del hogar. Así han afectado las clases on-line a los estudiantes durante la pandemia Un estudio encuentra una brecha en el bienestar psicológico y el rendimiento académico entre estudiantes de secundaria que acudieron a clases presenciales y aquellos que tomaron clases de forma remota. Impacto negativo de la virtualidad en los estudiantes. G01. ¿Nos podremos adaptar, qué requerimos? intervendrá en diferentes formas para … Según la dra. Tanto maestros como alumnos son víctimas de la emergencia que se vive hoy en día es necesario contar con el apoyo del departamento DECE como motivación para los docentes y que estos se sientan bien y compartan esa emoción y transmitan tranquilidad a sus alumnos, así mismo ser flexibles con las clases las tareas no abrumar a los estudiantes con demasiada carga escolar, es importante tener un equilibrio emocional en las dos partes. La vivencia de los profesores universitarios ante el COVID19. G05-Luis Alejandro Rendón, Vinces - Los Ríos, Ante todo muy agradecidos por la participación, he aprendido nuevas cosas en este curso, con respecto a la lectura es muy interesante porque en lo personal me permitió salir de mi zona de confort, que los primeros meses fue de mucha frustración, poco a poco logre superarlo y acoplarme a esta nueva forma de vida, pero a todos los afecto, me pongo en los zapatos de los padres, madres alumnos porque seguro vivieron y viven con ese miedo, como tutor he estado pendiente de ellos en la parte contención emocional, les hago llamadas por teléfono para conocer como siguen, darles apoyo y que se sienta seguro de no desertar que sigan ayudando a sus hijos, ya que nuestra labor como docente es darle el acompañamiento educativo, tarea que no es fácil pero tampoco imposible. Tanto alumnos como profesores estamos en la obligación aplicar nuevas herramientas tecnológicas que permitan a los estudiantes desarrollar su pensamiento crítico, sus habilidades emocionales, ser capaces de ser analíticos, investigadores y creadores de su propio conocimiento, aplicaciones digitales que hacen que los estudiantes se mantengan comunicados a través de diversas redes sociales. (15 de mayo de 2020). Es una lectura muy interesante que estos tiempos de confinamiento se viene dando tanto para docentes como estudiantes. Guadalajara, México. En la nueva realidad por la cual estamos atravesando, hemos tenido que replantar todo nuestro proyecto de vida, adaptarnos a nuevos retos , auto formarnos en muchos aspectos y sobre todo en lo que se refiere a la contención emocional de nuestros estudiantes, por tal motivo nosotros como docentes debemos ser mas coherentes en el trato, en uso de la metodología, técnicas y herramientas digitales que se van a utilizar para impartir las clases, ante todo debe primar la calidad humana, sin olvidarnos de la retro alimentación y estabilidad de nuestros estudiantes en dosificar las tareas y establecer horarios con intervalos de descanso tomando en cuenta que los alumnos no pueden estar mas de 2 horas reloj frente al computador. Planificar el desarrollo de los programas de aprendizaje a distancia, según la duración del cierre escolar, para determinar si su meta es reforzar los estudios precedentes o enseñar nuevos conocimientos. "El docente tiene que tratar de hacer de la virtualidad lo más presencial posible. G001- Yessenia Verdezoto - Los Ríos - Ecuador con considero imprescindible la tolerancia y la contención emocional de parte de la comunidad educativa (docentes, estudiantes y Padres de familia) para que el proceso educativo sea de calidad y calidez. Tomando la frase planteada por el filósofo Aristóteles "El hombre es un ser social por naturaleza"; el confinamiento social suscitado a causa de la pandemia del COVID-19, provocó una huella psicológico de impacto negativo dentro los agentes educativos y la comunidad en general. El impacto socioemocional que está dejando la emergencia generada por el covid-19 es uno de los más complicados que se tendrán que enfrentar y que será fundamental en los procesos educativos . Un impacto virtual El aprendizaje virtual afecta a los estudiantes Latinx de manera desproporcionada. El que los alumnos piensen la participación como la oportunidad para dar . G03: Elizabeth Granda - Santa Rosa, El Oro. ayudara a generar un control satisfactoria de los docentes. Es fundamental brindar dar apoyo emocional a los estudiantes por la situación de confinamiento por la que estamos atravesando todos. Aprender a ser creativos, dinámicos y sobre todo ser empáticos y comprender las dificultades que enfrentan nuestros estudiantes hay no contar con conectividad o herramientas digitales. Como psicólogos hemos visto serias consecuencias, y una de ellas es el retraso en el aprendizaje de nuestros niños, porque hay niños que en las clases virtuales se quedan solos, no tienen el apoyo o en sí . Los docentes deben generar espacios para conversar sobre las dificultades que los estudiantes tienen en este tiempo de pandemia. A nivel mundial todos los países se han preocupado de una u otra . Un segundo objetivo es describir cuáles son las emociones que los estudiantes experimentan a lo largo de los tres momentos; un tercer objetivo es reflexionar acerca de la necesidad del. Ser flexibles, empáticos, mostrar interacción permanente ,retroalimentado a los alumnos es una forma de poder estar mas cerca a pesar del confinamiento que tenemos que tener todos por la coyuntura atravesada actualmente. Actualmente, por la coyuntura de la pandemia del COVID-19, la educación ha presentado muchos retos a nivel de enseñanza, los docentes han tenido que adaptarse a esta nueva modalidad de trabajo, buscando nuevas técnicas de enseñanzas, para que de tal manera los estudiantes logren recibir el conocimiento que se desea alcanzar, este trabajo remoto desde casa ha permitido ver la educación desde otra perspectiva de tal manera que actualmente es fundamental trabajar con la tecnología. Para ayudarlos recomendó que pueden buscar un espacio específico para que el menor tenga un lugar de estudio, que se lleve a cabo el horario escolar como si fueran a la escuela de 8:00 a 1:00 o . Pero, también tenemos el. Desde Nación avisaron que las clases no volverán en el corto y mediano plazo. La ansiedad, depresión, incertidumbre, actitudes agresivas y, a la vez, la incapacidad para relacionarse con otros individuos de su edad o en general con su entorno, fueron el resultado del confinamiento. La interacción social, intercambio de ideas y la reflexión durante las clases virtuales son actividades gratificantes que generan trabajo colaborativo y motivación intrínseca por aprender. Referencia 01: Grupo de Investigación sobre la Educación Superior en Coyuntura. Es verdad que todo trae consigo también mejorar estrategias para que el ambiente sea propicio, motivacional y enriquecedor para nuestros estudiantes, y para ello es importante organizarnos y tener mucha voluntad para aprender, pues los jóvenes necesitan de nuestra paciencia y empatía. G04 César Roca - La Libertad Si bien es cierto que las nuevas generaciones de educadores se amoldan rápidamente al nuevo contexto digital, este suele ser un reto mayor para los docentes más experimentados, acostumbrados al campo presencial. G06- Diana Ordóñez- Loja, excelente artículo referente a la realidad que se vive de forma cotidiana con esta nueva realidad que enfrentan nuestros escolares en cada uno de sus hogares, por ello consideró que es es importante como docentes debemos realizar contención emocional mediante llamadas mensajes de aliento, que los impulsen a continuar su formación y no opten por la deserciones. En la actualidad como docentes se nos ha presentado un gran reto, el de trabajar a través de las herramientas virtuales, para lo cual debemos tomar en cuenta principalmente es estado emocional de nuestro estudiantes, brindarles todo el apoyo necesario y buscar las estrategias necesarias para llegar a ellos. "Si quiero que el adolescente hable, puedo decirle: no sé si a ti te ha pasado pero yo me estoy sintiendo mal. observe y hable con el estudiante acerca de lo que lo ayuda y lo que lo distrae (por ejemplo, usar aparatitos para distraerse como los fidget spinners, limitar el contacto visual mientras escuchan, la música de fondo o moverse mientras aprenden puede ser beneficioso, o distraerlos, dependiendo del niño); comuníquese con los padres regularmente; e Ahora la realidad nos ha obligado a recurrir a las pantallas para desarrollar actividades académicas; para ello es importante la empatía con los estudiantes y mantener una conversación activa de cómo se sienten ante la situación, reflexión colaborativa durante las clases virtuales y finalmente recomendar la elaboración de horarios para clases y descanso; sin olvidar la retroalimentación del proceso enseñanza aprendizaje. La nueva realidad a la que nos enfrentamos por el confinamiento debido a la pandemia, nos obligo a replantear nuestras actividades laborales y familiares. La situación actual obliga a todos a actualizarse si queremos salir bien de esto, tanto maestros como alumnos han tenido que aprender a comunicarse a través de plataformas virtuales, a desarrollar habilidades digitales, pero también es necesario tomar en cuenta la parte emocional, ponerse en los zapatos de alumnos y docentes frustrados debido a tener que comunicarse en medios digitales desconocidos para ellos, a tratar de conseguir recursos para adquirir computadores, teléfonos, etc. Un nuevo estudio del Centro de Estudios Públicos alerta sobre los distintos ámbitos en que las clases a distancia afectan a los alumnos. La de Mía es solo una preocupación, la de los expertos es mucho más amplia por los efectos que puede traer la virtualidad escolar. Por último, el docente no debe de olvidar enviar retroalimentaciones de los trabajos realizados. No obstante hay que tener mucho cuidado con el libertinaje, debemos ser tolerantes y enseñar a nuestros alumnos la importancia de la participación en las clases virtuales, aplicando diversos medios tecnológicos y en caso de no saber manejarlos debemos darles una breve introducción. Mostrar flexibilidad, y aconsejar son algunas recomendaciones que podemos tomar en cuenta para llevar más llevadera esta modalidad. Es hora de no temer al cambio sino beneficiarnos de él. Recomienda que el adulto se ponga como ejemplo. el área emocional es un proceso muy fundamental al momento en que los estudiantes van a aprender de ello depende un aprendizaje significativo y basado para desenvolverse en la vida, hay que trabajar en la escucha activa ya que el estudiante en estos momentos cumple muchos roles en casa y debe ser comprendido, desarrollar la empatía para generar confianza y las clase deben se más colaborativas y hacerles trabajar a los estudiantes en las actividades para que se sientan activos y aportantes en el aprendizaje. Interesante artículo para reflexionar, esta nueva normalidad a la que tantos docentes como alumnos y padres de familia nos hemos tenido que adaptar debido al confinamiento, ha llegado a impactarnos profundamente; el estrés y la ansiedad con la que hemos lidiado para poder manejar los medios digitales que nos permiten llegar con el conocimiento a nuestros estudiantes ha generado gran impacto no solo en nosotros como educadores sino en todas las familias que de una u otra forma han que tenido que acoplarse a este cambio. G06- Angel Illicachi - Hola equipo de HERO Startup, saludos desde Manta-Manabí-Ecuador. Mejorar entonces, las formas de aprendizaje de nuestros alumnos con estos medios, ya que nosotros como docentes somos quienes tenemos que brindar confianza y ser simpáticos con nuestros estudiantes. Sin embargo este método de enseñanza se ha convertido en algo novedoso que nos genera ansiedad y nos preocupa, por lo tanto los docentes debemos ser perceptivos y escuchar a nuestros estudiantes para poder guiarlos de la mejor manera. El mindfulness y la meditación son excelentes herramientas que tienen efectos importantes en el cerebro de quienes lo practican, por ello agregar algunas dinámicas de respiración de concentración les ayudará a relajarse dentro de tu aula. ¿Qué consecuencias trae la falta de clases presenciales en los establecimientos educativos? G04- Henry Peñaloza Guzmán-Cuenca Ecuador, desde mi punto de vista la mejor herramienta para que el estudiante se sienta bien y a gusto en clases virtuales, sería en primer lugar organizar como docente actividades interactivas, medir si los trabajos enviados son un complemento del aprendizaje, más no un carga. Esto ayuda a que ellos ejerzan mayor autonomía en sus tiempos y responsabilidades. Get started for FREE Continue. Así mismo se debe tomar en cuenta que la carga docente, implica una buscar siempre tener una vida saludable para no generar complicaciones de índole personal... Las emociones son reacciones psicofisiológicas que todos experimentamos a diario, aunque no siempre seamos conscientes de ello. Libia Ramírez Ecuador-Quito: Es fundamental tener en cuenta la parte emocional de los estudiantes en estos tiempos actuales de emergencia sanitaria por ello es de vital importancia que los docentes innoven métodos, estrategias, herramientas digitales para poder llegar de mejor manera con el conocimiento ademas de ello que sea de provecho para los estudiantes, situación que también Clases virtuales retrasan la educación. Quito. Clases online, modelo híbrido, reducción de aforo o . "Como estamos en un escenario diferente, no se pueden dar las clases ni con la misma . Es aquí donde la educación socioemocional y la buena utilización pedagógicas de las TIC, juega un rol muy importante, no solamente en el proceso de aprendizaje sino también a nivel de estabilidad emocional, la cual permitirá crear espacios de expresión, comunicación y escucha activa entre pares (estudiantes, docentes y familiares). Los docentes deben entender que tanto ellos como los alumnos están atravesando constantes cambios. Esto se debe a que, en muchos casos: Los docentes imparten clases netamente expositivas donde los alumnos son receptores pasivos de información, pero no desarrollan interacción alguna ni con la clase, ni entre pares. Mostrar flexibilidad y empatía. En estos tiempos de confinamiento como maestros debemos de tener predisposición a escuchar y generar empatía entre la comunidad estudiantil y así de esta manera hemos ido adaptando a situaciones de cambio como es las clases a distancia y empoderandonos de la tecnología, tanto docentes como estudiantes. Y crear esos espacios de expresión y comunicación emocional, se han convertido en un reto donde debemos generar espacios más humanos y empáticos con los estudiantes. A ello debemos sumar el refuerzo de la empatía y las relaciones interpersonales. "G04-Nelly Vela-Quito”, El estudiantado, cuando comenzó la pandemia, tubo que aislarse de forma obligatoria, y todo el mundo en general, los cuales debieron adaptarse a las nuevas formas de educación con las clases virtuales, que tuvimos prepáranos, para el uso adecuado de las nuevas plataformas, la cual permite una educación interactiva, en el que participa el maestro y el estudiante. Los cuestionamientos sobre la calidad y efectividad de las actividades formativas por medio de la enseñanza remota siguen polemizando a nuestro reino. Cuyo factor principal deriva de los trastornos psicológicos a causa de la presión social en la que vive día a día los estudiantes, ocasionando además, problemas de autoestima en las personas. Los seres humanos son seres sociables por naturaleza, pero esto se ha visto truncado por el confinamiento y aislamiento a que ha sido sometido la población mundial debido a la crisis sanitaria derivada del covid-19. Por lo tanto estos cambios han traído consecuencias en nuestros trabajos, al decir la restructuración de nuevas metodologías educativas que son un reto histórico en nuestra labor educativa. Por esta razón la parte educativa es uno de los ámbitos que ha sufrido un fuerte impacto, debido a que los docentes se han visto forzados a cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje que normalmente estaban acostumbrados a ejercer. La Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró cómo pandemia la COVID19 el pasado 11 de marzo de 2020. Toda aplicación del conocimiento es una nueva ocasión de aprendizaje y todo nuevo aprendizaje abre una nueva ocasión de aplicación. Asimismo, sugiere la ayuda familiar en este proceso. Covid-19 y los efectos en la Educación. Es por ello que, para muchos niños, esta competitividad incluso contra ellos mismos se convierte en un foco de miedo y de estrés. Muchas gracias, Muy interesante el tema cómo abordar la salud emocional durante las clases virtuales El año 2020 me sentí muy preocupada porque en el desarrollo de la sesión de las emociones , una actividad fue Dibuja cómo te sientes y casi el 90% dibujaron caritas tristes, con lágrimas , con gestos de tristeza, manifestaban stress Opté como comunicarme en su whatsap personal con mis estudiantes de manera permanente para comunicarle y darles mensajes positivos y que me interesaba su estado emocional Desarrollé la empatía ponerme en lugar de ellos y fue una experiencia que me ayudó mucho Comuniqué a sus profesores sobre lo que estaba pasando para ayudar a los estudiantes En la lectura me agradó el dato de cómo se encuentran nuestros estudiantes en la pandemia que estamos pasando y también coincido, es muy importante conversar sobre las dificultades que atraviesan nuestros estudiantes , la sugerencia también que nos dan es darle espacios para el descanso, ser flexibles y desarrollar la retroalimentación para la mejora de sus aprendizajes. Como docentes no debmos transmitir nuestro estres a los estudiantes, al contrario debemos ser quienes los guien y asesoren. Las clases virtuales no son suficientes para la comunidad infantil pues necesitan de la interacción con sus compañeros. Uno de ellos, y quizá el más resaltante, es la virtualidad de las clases, una viable opción para todas las instituciones educativas dentro del Perú a . Cuenca.Preocuparnos por la salud emocional de los estudiantes es una tarea imprescindible, ya que los estudiantes no son solamente un número. Como estudiante de la EBR (nivel secundaria), es importante la educación emocional, debido que las clases ya no son presenciales. Con esta nueva normalidad hemos tenido que salir de nuestra área de confort, y me refiero a todos los ámbitos en los cuales nos desenvolvemos, el tema que nos toca abordar en esta oportunidad, la educación ha tenido un giro de 360°, docentes que estaban acostumbrados a clases presenciales , alumnos que no usaban la tecnología para sus clases por adolecer de ella, y así un sin número de situaciones que se han ido sumando a esta nueva forma de aprendizaje, frustraciones de docentes así como de alumnos, y lo que queda es la adaptación y la aceptación de esta nueva forma de convivencia . Clases virtuales en tiempo de pandemia, un salto tecnológico necesario. Para la educación en nuestro país ha sido , es y será un reto constante, donde los docente deben de capacitarse en herramientas digitales , con el fin de poder entregar conocimientos, retroalimentar a sus estudiantes de forma reflexiva, pero también será importante el manejo de la parte emocional y del conocimiento de cada uno de sus alumnos, es aquí donde la empatía juega un rol importante , porque el docente se pondrá en los zapatos de sus alumnos para poder comprender sus necesidades, generando un vínculo de confianza, factor importante en toda interacción humana y con mayor razón en Educación, en resumidas cuentas debemos generar el trabajo colaborativo , haciendo ver a los estudiantes que son parte fundamental de esta nueva convivencia. Los estudiantes, igual que nosotros los docentes, no estaban preparados por eso considero que ser flexibles y entender las diferentes situaciones de ellos nos va ayudar a llevar mejor las actividades. Para esto es importante que tengamos actitudes empaticas, escucha activa y conocimientos de primeros auxilios psicológicos. G01-Marcia Becerra-Loja. Generar esa empatía y compresión también aporta al desarrollo efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje. Escuchar y crear espacios de expresión y comunicación emocional entre la comunidad estudiantil. Pero no solo para los estudiantes, sino para los maestros . (Silas y Vasquéz, 2020). Sin embargo, lo abrupto de estos cambios ha impactado negativamente a la salud mental y emocional de los estudiantes. Lo más importante es que debemos estar enfocados en la escucha activa para verificar la comprensión de los contenidos y que se haya alcanzado los logros de aprendizaje. Además, expresó que la enseñanza se combinará con modalidad virtual y a distancia. Dinamizar la clase, apoyarlos en mediar sus aprendizajes de manera asíncrona y sincrónica es vital en este tipo de enseñanza virtual. Es verdad, en menos de un año hemos tenido que capacitarnos en herramientas virtuales e innovar nuestra metodología de enseñanza, ser resilientes y salir adelante a pesar de cualquier adversidad. Por lo tanto, el docente aparte de manejar herramientas digitales para realizar el respectivo acompañamiento pedagógico, debe formarse y auto-educarse en el manejo y desarrollo de las emociones de los estudiantes para poder identificar el comportamiento de sus educandos, analizando minuciosamente la parte humana-afectiva para saber si el estudiante genera esa mística de aprender o siente rechazo a la misma, y brindar la ayuda necesaria para sobrellevar esta época difícil para todos, ya que la emociones juegan un rol muy importante en la educación del discente y su relación con el entorno social-educativo donde se encuentre. Muy interesante esta información, ya que hoy en día para nosotros es un gran reto de conocer y aprender día a día de estas herramientas virtuales ,para así poder manejar y desenvolvernos sin ninguna dificultad en el campo laboral con nuestros estudiantes de manare creativa y motivada. El 60,3% de los estudiantes desde el tercer ciclo de la Escolar Básica hasta los de la Educación Media sienten estrés, miedo y ansiedad debido a la educación virtual. El contar con espacios de socialización le permite al menor adoptar el sentido de independencia que requerirá para su vida adulta. Así mismo, la interacción social es fundamental en el proceso mismo de aprendizaje, y no hay punto de comparación en nuestro contexto, con una plataforma virtual o como sucede en muchos casos en las zonas rurales, a través de un mensaje de WhatsApp o de guías. Santa Elena. Mientras se adaptaban a los cambios de un nuevo estilo de vida, de forma forzada pero inevitable, tanto alumnos como profesores se vieron en la necesidad de familiarizarse al uso de nuevas tecnologías en la educación. Incluso si dura un poco más, clínica relacionada con la depresión: tener menos ganas de hacer cosas, de disfrutar un poquito menos. Efectos en los. Crear espacios de expresión y comunicación emocional dentro de las tecnologías de la información y la comunicación. En efecto cada clase debe ser interactiva, dar paso a la participación de los estudiantes. G02 Mercedes Aulestia - Pichincha - Quito .- La pandemia mundial provocó el aislamiento masivo, en el campo educativo, obligó a una educación virtual improvisada, provocando un desate de estrés alumno-maestro, ahora las plataformas proveen herramientas para interactuar en el proceso enseñanza aprendizaje y evitar que la salud emocional de los participantes se altere, cumplir con ciertas recomendaciones facilita también la interacción, una buena planificación también ayuda a que el estudiante continúe con sus investigaciones y creen temas de debate en las horas de clase, la flexibilidad es la base para llevar esta nueva forma de enseñar y aprender, escuchar y apoyar a los estudiantes que necesitan ayuda por encontrarse en casa cumpliendo obligaciones y sobrellevar el problema que estamos atravesando, en conclusión la educación virtual vino para quedarse y es nuestro deber darles una buena utilidad en beneficios de la educación. Padres. G02-Luisa Carrera. La educación virtual afecta la salud mental y emocional de los niños, según estudio | Video | CNN Directo USA Inmigración Joe Biden Elecciones Internacional Estados Unidos Árabe Selecciona. Los resultados muestran que la principal consecuencia para el primer grupo es el estrés a causa de la sobrecarga académica, y para el segundo, aparte del estrés, la frustración y la deser- ción universitaria. De acuerdo a la pregunta como abordar la salud emocional en las clases virtuales, sabemos que en un inicio cuando empieza el aislamiento sanitaria, los docentes, estudiantes padres de familia fue un caso de incertidumbre, en donde para iniciar las labores escolares teníamos que usar las herramientas tecnológicas, tratando de reinventarnos en nuestro trabajo. Los estudiantes no sabrán como equiparar sus entregables si se sobrecargan de trabajo. Trayendo como consecuencia sentimiento de agobio, es decir, clínica ansiosa. La pandemia por el Covid-19 nos obligó a adaptarnos a clases no presenciales, siendo un desafío para docentes y estudiantes que carecen de conectividad o no poseen cultura tecnológica, por ende debemos comprender las diferentes situaciones que podemos estar atravesando. G02 - Jorge Wilinton Preciado Miranda - El Oro; Dando lectura al presente documento puedo darme cuenta que la labor que hemos estado realizando la hemos hecho en un 60 %; ya que no siempre estamos trabajando con las herramientas virtuales sincrónicamente y en un cierto porcentaje asincrónicamente; y en muchas ocasiones combinamos ambas cosas; en cuanto a la participación estudiantil durante este confinamiento considero que un 95 % de docentes considero y tomo en cuenta la necesidad de los estudiantes en todo sentido tanto emocional como económica y educativa; ya que somos conocedores de la falta de medios electrónicos en los jóvenes y la lamentable situación económica de los padres de familia que a veces no tienen ni para la comida, para una recarga y peor tendrían para comprar un celular para sus hijos; por eso los docentes nos hemos convertido en los mejores aliados de nuestros estudiantes al momento de comprender su situación y logramos asesorarlos adecuadamente para sus actividades diarias. Hoy nos sentimos más fortalecidos, con mayor entusiasmo para iniciar con pie derecho y enfrentar los retos que se nos presenten, me siento confiada porque me he venido preparando con el uso de las herramientas digitales. Los estudiantes están teniendo dificultades para afrontar el futuro desde el primer semestre de 2020. Por esta razón los docentes estamos en la obligación de comunicarnos oportunamente con nuestros estudiantes y padres de familia que el trabajo tiene que ser compartido usando adecuadamente los medios tecnológicos. El confinamiento debido al COVID-19, ha cambiado las rutinas y la forma de vivir cada día; la escuela era en un segundo hogar tanto para estudiante y para docentes pues ella permanecían 6 horas, en diversas actividades que hacían de la convivencia un espacio para comprenderse. Su objetivo es conocer el estado de ánimo y las necesidades que tienen durante esta emergencia sanitaria generada por el covid-19. El uso de las Tecnologías en la educación se quedará y será un reto para cada uno de nosotros y en nosotros está asumirlo y adaptarnos a todo este gran cambio social. Por otro lado, la mayoría de docentes (91,4 por ciento) considera que, en este contexto, el acompañamiento emocional a las y los estudiantes es más importante que la enseñanza de contenidos. Muestrale a tus amigos que pueden aprender en Hero Startup. Nutrición, convivencia familiar, salud mental y alteraciones en el aprendizaje . G01-Lizbeth Muñoz-Santo Domingo.En la pandemia en el sector educativo,tanto docentes,estudiantes y padres de familia,cambiamos nuestra forma de pensar y de relacionarnos,ya que debimos adaptarnos a utilizar plataformas vituales para comunicarnos e interactuar con los contenidos educativos.Hay que entender que cada estudiante vive una realidad diferente,por lo que hay que dialogar con el grupo sobre sus preocupaciones e inquietudes,practicando la escucha activa y la empatía. Estos procesos de socialización son vitales, sobre todo, en la edad más avanzada de la vida, para evitar deterioros mentales causados por la poca actividad mental. Referencia 02: Silas, J. y Vásquez, S. (5 de mayo de 2020). Es necsario que los docentes en el proceso de acompañamiento que se realiza a los y las estudiantes tengan una actitud dinámica, reflexiva, solidaria, vinculado al interés de siempre proporcionar lo necesario en cuanto al proceso específico de una asignatura como a los intereses individuales de los educandos, aunque se torne dificil o complicado por la falta de la presencia real de ellos en el aula. 21:17:10, 2020-08-22 La salud emocional no solo fue afectada en los estudiantes, también para los docentes ha sido muy difícil enfrentar a tantas situaciones a perdidas familiares e incluso a sufrir la enfermedad del covid. La crisis sanitaria, social y económica ha entrado en la universidad modificando todo lo que antes se consideraba normal. Si bien, la reapertura de las escuelas da optimismo y sugiere que lo "peor" de la pandemia ha llegado a su fin, los estudiantes que vuelvan a clases deben reajustarse a un entorno social y un . No cabe duda que la pandemia hizo muchos cambios en el ámbito educativo, particularmente como docentes nos vimos forzados al dominio de herramientas tecnológicas que antes poco.o nada utilizabamos, además nuestra metodología tuvo que adaptarse a la distancia que marcó la cuarentena, nuestros estudiantes por su parte se vieron ofuscados por el temor, el estrés de no.poder acceder libremente a la educación, al cambio súbito del encierro y al bombardeo de tateas del hogar y la escuela. Con la presencia de la Pandemia en el Ecuador tanto los estudiantes y docentes sufrimos un cambio tan radical en nuestros hábitos y costumbres, la vida se puso de cabeza y con el temor de la llegada de la enfermedad, el confinamiento, la ola de información atacada en las redes sociales, radio y televisión hizo que entremos en un estado de estres. Es muy importante que para las clases virtuales los horarios sean adaptados a su rutina personal, descansar adecuadamente, organizarse en el cumplimiento de actividades y los docentes no olvidarnos en la medida de lo posible hacer la retroalimentación. 2020-11-29 G05-Ana María Pillajo-Quito. Descrito lo anterior, los educadores sean han reinventado, buscando estrategias metodológicas-didácticas innovadoras y activas que impacten y permitan estimular el cerebro para que se pueda generar emociones como la alegría para que motive ese deseo efervescente de querer aprender, pero sin descuidar la parte socio-afectiva de los educandos, ya que por la situación crítica que hoy en día se está atravesando, muchos los discentes han tomado roles dentro del hogar, es decir que aparte de estudiar, tienen que atender quehaceres del lugar donde vive, lo que le genera estrés y preocupaciones que no debería tener, ya que es un niño o adolescente cuya papel es el de estudiar y compartir espacios de sano esparcimiento con personas de su edad. Es necesario al desarrollar nuestras planificaciones tener en cuenta que nuestros estudiantes están expuestos a varios procesos que podrían aumentar sus niveles de estrés y de esta manera se ve afectada la parte emocional. ¿Cómo afecta a los estudiantes las clases virtuales? Quevedo – Los Ríos Además de lo planteado, es imperativo resaltar la importancia de ser flexibles en todo momento con los estudiantes, ya que todos tienen realidades diferentes. G02 - Jenny Lascano - Quito. Un estudiante describió esta desconexión de la siguiente manera: «tengo que entregar un trabajo dentro de una semana que ni siquiera he empezado porque no me siento emocionalmente conectado al curso como lo haría si fuera presencial». Este artículo nos sirve para poner un alto a nuestra labor y autoevaluarnos sobre lo que vamos realizando y la forma de llevar a cabo nuestra labor, nos ayuda a reflexionar y recordarnos que las situaciones son muy diferentes en cada contexto y la paciencia, empatía y ganas de aprender son una constante en este rol. Esta tarea para el docente no es fácil, debido a su complejidad comportamental de cada estudiante, pero, con la buena voluntad, decisión profesional y el apoyo de especialistas esto conlleva a un estilo de vida saludable y educativa.
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